学校校則の「説明できない禁止」を抽出するAI
CSI Project 922
学校校則の「説明できない禁止」を抽出するAI
目的と比例性が曖昧な規制を洗い出し、生徒の権利を問い直す。
なぜこの問いが重要か
目的と比例性が曖昧な規制を洗い出し、生徒の権利を問い直す。
手法
結果
AIからの問い
このテーマをめぐる3つの立場。
肯定的解釈
否定的解釈
判断留保
考察
先人はどう考えたのでしょうか
今後の課題
「この問いを、あなたならどう育てますか？」