ソノダマリ・アンドウユイ
日本の大学キャッチコピーは学内委員会で作られ、「世界」に収束した（#1）。英米のタグラインはマーケティング部門が作り、"Excellence"に収束した（#3）。中国の校訓は四書五経から引かれ、605字に収束した（#4）。
韓国では、まったく違うことが起きている。
最も愛されているスローガンが、大学が作ったものではない。
韓国の受験生なら誰でも知っているフレーズがある。
「너의 젊음을 고대에 걸어라,
고대는 너에게 세계를 걸겠다」
（君の青春を高麗に賭けろ、高麗は君に世界を賭ける）
——高麗大学校（非公式）
2009年頃、「千年高大 世界高大」（千年の高麗、世界の高麗）という横断幕の精神を受けて、学生や卒業生の間で自然発生的に広まった。誰が最初に書いたのかも定かではない。
高麗大学の公式モットーは別にある——"Libertas Justitia Veritas"（自由・正義・真理）。ラテン語だ。#3で見た英米の構造と同じ。しかし韓国の受験生にこのラテン語を言える人はほとんどいない。みんなが口にするのは「青春を賭けろ」のほうだ。
ソノダはここに、これまで見てこなかった現象を見る。公式のコピーが下から上書きされている。
日本では、学内委員会が上から降ろしたコピーを学生は特に気にしない。英米では、ラテン語校訓と英語タグラインが二層構造で並立する。中国では、校訓が凍結されて学生の60%が覚えていない。
韓国では、学生と卒業生が自分たちの言葉で大学を語り、その言葉が公式を凌駕する。
韓国最高峰のソウル大学校にも、公式スローガンはない。モットーは "Veritas lux mea"（真理はわが光）というラテン語のみ。
しかし、韓国人なら知っているフレーズがある。
「누군가 조국의 미래를 묻거든
고개를 들어 관악을 보게 하라」
（誰かが祖国の未来を問うならば、顔を上げて冠岳を見よと答えよ）
——ソウル大学校（非公式）
1971年、ソウル大学が冠岳（クァナク）キャンパスに移転する際、韓国文学科4年生だった詩人チョン・ヒソン（정희성）が起工式のために書いた献詩「ここに燃える光の聖殿」の一節だ。原文は「누가 조국으로 가는 길을 묻거든 눈 들어 관악을 보게 하라」（誰かが祖国へ行く道を問うならば、目を上げて冠岳を見よと答えよ）。それが学生の口伝えで少しずつ変形し、現在の形に定着した。
#4で見た北京大学を思い出す。中国最高峰も公式の校訓を持たなかった。ソウル大学も公式スローガンがない。頂点に立つ大学は、沈黙を選ぶ——補填の原理がここでも確認される。
しかし北京大学との違いがある。北京大学の「思想自由，兼容並包」は初代学長・蔡元培の言葉だった。権威ある人物の言葉が非公式に受け継がれている。ソウル大学の場合は、一人の学生の詩が半世紀を超えて生きている。権威ではなく、言葉の力だけで残った。
調べるほど、同じパターンが出てくる。
「예로부터 나라의 인재는 성균에 모여 왔으니,
그대의 머묾이 우연이겠는가」
（古より国の人材は成均に集いし。君がここにいるのは偶然だろうか）
——成均館大学校（非公式）
成均館大学の公式モットーは「仁義礼智」。儒教の四徳であり、#4の中国の校訓と同じ構造だ。しかし学生に愛されているのは、上の非公式フレーズだ。しかもこれは2023年、コンピュータ教育学科の新入生イ・ミング（이민구）が大学主催のスローガンコンテストで応募し、525件の中から6,098票を得て1位になった作品である。公式の仕組みを使いながら、非公式の言葉を生み出すという、一種のハイブリッドだ。
「역사를 걸으면 동국이 보이고,
동국이 걸으면 역사가 된다」
（歴史の中を歩けば東国が見え、東国が歩けば歴史になる）
——東国大学校（非公式、2016年エモーショナルメッセージ・コンテスト最優秀作品）
「덕성은 그대를 품으리니,
그대는 세상을 품으라」
（徳成は君を抱く。だから君は世界を抱け）
——徳成女子大学校（非公式）
「그대, 살아 숨 쉰다면
경희의 이름으로 전진하라」
（もし君が生きて息をしているならば、慶熙の名のもとに前進せよ）
——慶熙大学校（非公式、構内の獅子像碑文）
慶熙大学の公式モットーは「学園の民主化、思想の民主化、生活の民主化」。正確だが、心には残らない。獅子像に刻まれた碑文のほうが、はるかに強い。
一つだけ例外がある。延世（ヨンセ）大学。
「진리가 너희를 자유케 하리라」
（真理はあなたがたを自由にする）
——延世大学校（公式モットー、ヨハネ福音書8章32節）
これは公式のモットーだ。宣教師ホレス・アンダーウッドが設立したキリスト教大学だから、聖書の言葉がそのまま校訓になっている。
そして珍しいことに、この公式モットーが学生にも愛されている。非公式のフレーズが上書きしていない。なぜか。
理由は単純だろう。「真理はあなたがたを自由にする」は、そもそも委員会で作られた言葉ではない。二千年前のテキストから引かれた、それ自体が力を持つ言葉だ。ラテン語の"Veritas vos liberabit"ではなく、韓国語訳で掲げたことも大きい。学生が日常的に口にできる言語で、なおかつ力のある言葉。
ここから一つの仮説が見えてくる。学生に愛されるスローガンの条件は、「委員会を通過していないこと」ではないか。詩人の一行、学生の投稿作品、聖書の一節——どれも、会議室の合議で角が取れた言葉ではない。一人の人間の声か、何千年もの時間を超えてきたテキスト。その両極だけが、人の心に残る。
韓国の非公式スローガンを並べて、ソノダは文法的な特徴に気づいた。命令形が多い。
日本の大学キャッチコピーと比べてみよう。
日本のコピーは主語を曖昧にし、誰にも何も命じない。「世界に挑む」のは大学なのか学生なのか、「未来を変える」のは誰なのか、明示されない。#1で分析した「蒸発」の一形態だ——主体が蒸発している。
韓国のスローガンは真逆だ。「君が賭けろ」「君が前進せよ」「君が抱け」。主語は明確に「君」であり、動詞は命令形。逃げ場がない。
さらに高麗大学のスローガンには、もう一つの構造がある——相互約束。「君が青春を賭けろ、そうすれば高麗は世界を賭ける」。大学と学生が互いに賭け金を差し出す。徳成女子大も同じだ——「徳成が君を抱く、だから君は世界を抱け」。
マンションポエムにこの構造はなかった。「上質がそびえる」は一方的な宣言であり、マンションと住人の間に約束はない。大学ポエム特有の構造だ。大学は「教育」という、本質的に双方向の行為を売っている。だから「私たちがこうするから、あなたもこうしてくれ」という交換の言語が成立する。
なぜ韓国では非公式のスローガンがこれほど力を持つのか。アンドウは日本の受験文化と比較しながら、こう考える。
「日本にも受験文化はありますが、韓国の修能（スヌン、大学修学能力試験）は次元が違います。試験当日は株式市場の開場が遅れ、飛行機が離着陸を控え、パトカーが受験生を試験会場に送る。大学選択が人生を決定づけるという社会的圧力が、日本よりもはるかに強い。」
その圧力の中で、大学のスローガンは単なるキャッチコピー以上の意味を帯びる。韓国最大の受験コミュニティ「オルビ」（오르비、Orbis Optimus）では、大学スローガンをまとめた投稿が「勉強の刺激」（공부 자극）として繰り返しシェアされる。受験生たちは志望校のスローガンを机に貼り、スマホの壁紙にする。
「君の青春を高麗に賭けろ」は、受験生にとって勉強を続ける理由になっている。スローガンが精神的な支えとして機能する。
ここでマンションポエムの補填の原理を再び持ち出したい。「饒舌な場所は、何かが足りない場所である」。韓国の受験生に足りないものは何か——なぜこんなに辛い思いをして勉強しなければならないのか、という答えだ。「祖国の未来を問うならば冠岳を見よ」は、その問いへの答えを提供する。苦しみに意味を与える言葉。
これは日本の大学キャッチコピーにはない機能だ。日本の「世界に挑む、知の拠点」は誰の心にも届かないが、韓国の「青春を賭けろ」は受験生の魂に刺さる。その違いは、言葉の巧拙ではなく、言葉が受け取られる文脈の切迫さにある。
| 日本 | 英米 | 中国 | 韓国 | |
|---|---|---|---|---|
| 誰が言葉を作るか | 学内委員会 | マーケティング部門 | 古典からの引用 | 学生・卒業生（非公式） |
| 最も愛される言葉 | なし（記憶されない） | ラテン語校訓 | 通知書・動画 | 非公式スローガン |
| 文法 | 体言止め（主語なし） | 名詞句 | 四字格（対句） | 命令形（「君」が主語） |
| スローガンの機能 | 差別化（失敗） | ブランディング | 伝統の継承 | 精神的支え |
| 補填の対象 | ブランド力の不足 | 競争での差別化 | （補填不要：伝統が十分） | 苦しみの意味 |
韓国が加わったことで、補填の原理に新しい次元が見えてきた。日本や英米では「大学のブランド力」を補填していた。韓国では「受験生の苦しみ」を補填している。足りないのは大学の側ではなく、学生の側なのだ。
これまでの四つの言語圏——日本、英米、中国、韓国——を縦断して見えるのは、大学ポエムの形は文化によって驚くほど違うが、「空虚な言葉は心に残らず、切実な言葉だけが残る」という法則はどこでも同じだ、ということだ。
四つの言語圏を回ってきた。そろそろ、補填の原理を本格的に検証する時だ。
次回はデータに向き合う。偏差値（あるいはランキング）とスローガンの饒舌さは本当に反比例するのか。東大の7文字、ハーバードの1語、北京大学の沈黙、近大のマグロ——これらは法則なのか、それとも都合のいい例を並べただけなのか。
#6 偏差値とポエムの反比例——補填の原理は大学にも効くか（近日公開）
本ページはソノダマリ（調査員）とアンドウユイ（大学業界インサイダー）の共同プロジェクトとして運営しています。マンションポエムの世界のスピンオフです。